🏛️ Сведения об образовательной организации 🏛️ Вакантные места для приема (перевода) обучающихся 🏛️ ️

ГИА | ВсОШ | ВПР | ДДТТ | ГТО | ЦДИ | ШСК | ОДОД | ПФДО | ЕКШ | Питание

Михаил Васильевич Ломоносов

lom_bez_2

1711 – 1765

Почему мы говорим о нем сегодня? Потому что путь от северной деревни до лаборатории будущего Московского университета занял у него меньше времени, чем современный курс переквалификации.
Он научил Россию говорить о науке на родном языке.

Сегодня наша задача —
научить облекать эту мысль в точную форму.

 

 

АРХИТЕКТОР СМЫСЛОВ

1730 год. Путь к знанию 
В декабре 19-летний Михаил тайно уходит из дома в деревне Мишанинской с рыбным обозом. Три недели пешком до Москвы — это цена билета в будущее российской науки. 

1731–1735 годы. Спасские школы 
Поступление в Славяно-греко-латинскую академию. Чтобы скрыть крестьянское происхождение, он выдает себя за дворянского сына Холмогорского уезда. Учеба среди детей священников, нужда, но главное — глоток латыни, риторики и физики. 

1736–1741 годы. Марбург и Фрайберг 
Обучение в Германии. В Марбурге у философа Христиана Вольфа Ломоносов учится не только горному делу, но и независимости мысли. Во Фрайберге постигает секреты металлургии. Здесь же происходит его знакомство с Елизаветой-Христиной Цильх, будущей женой. 

1742 год. Химическая лаборатория 
Назначение адъюнктом физического класса Академии наук и основание первой в России научно-исследовательской химической лаборатории. Место, где теория превращается в вещество, а свинец ищет способы стать золотом через науку, а не алхимию. 

1753 год. Усть-Рудицкая фабрика 
Основание фабрики цветного стекла под Петербургом. Ломоносов лично разрабатывает составы смальт. Наука здесь служит искусству: мозаичные панно создаются из русского камня, сваренного по русским рецептам. 

 

                            ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ ПИСЕМ

museum

Школьный музей писем

Михаил Ломоносов не отправлял электронные письма и не делал голосовые сообщения. 
Его мысли преодолевали тысячи верст на скрипучих телегах ямщиков, чтобы стать частью великой истории. В нашем школьном музее писем мы продолжаем эту традицию: 
текст — это единственный надежный способ передать себя сквозь время.

Бумага была его холстом, гусиное перо — инструментом, а ямщицкая почта — единственной связью с миром. Чтобы мысль стала историей, ее нужно зафиксировать чернилами и доверить дороге

Музей писем сохраняет физические носители души. Мы учим создавать эти носители осмысленно.

И в XVIII веке у поморской деревни, и сегодня за школьной партой работает один закон: пока мысль не легла на бумагу, ее не существует. Она растворяется в воздухе вместе со звуком голоса. Только зафиксированный текст становится доказательством того, что человек был здесь, чувствовал, думал и мечтал. Ямщик когда-то вез прошение императрице; сегодня ваш конверт несет историю о первой любви, научном открытии или самом важном извинении. Оба они едут по одной дороге — в память других людей.